袁何晴出院，常安和老爸一起接母親回家。一路上，車(chē)?yán)锏氖找魴C(jī)不斷的播放著藍(lán)眼AI襲擊人的新聞?，F(xiàn)在藍(lán)眼AI的風(fēng)波仍未平息，輿論已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化。有支持類(lèi)人機(jī)器人發(fā)展的，也有反對(duì)的。002此時(shí)也在盡量回避人群，可當(dāng)他看到有小女孩發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，仍出手相救。但他那雙藍(lán)色的瞳孔讓孩子覺(jué)得很奇怪，家長(zhǎng)也隨即報(bào)警，稱(chēng)受到藍(lán)眼AI攻擊。002在快速躲過(guò)警察的搜捕后，電量極速降低。他找到一處隱蔽的電源，充滿電后，將一枚芯片放在手心里。育賢高中所有學(xué)生的資料都在里面，全部被錄入了002的數(shù)據(jù)庫(kù)中。常安向父母說(shuō)起調(diào)查AI的事。夏煦和袁何晴聽(tīng)到這話似乎有些緊張。敷衍幾句后，轉(zhuǎn)而說(shuō)出不希望兒子研究這些危險(xiǎn)的東西。常安和隋玉越來(lái)越懷疑浩軒，尤其是他看一遍就能掌握打籃球的訣竅。蓋帽，三步上籃，三分遠(yuǎn)投無(wú)一失手，讓自稱(chēng)高手的程杰都不敢小覷。在吃飯時(shí)，浩軒一定要把菜擺得整整齊齊按順序吃，就像有嚴(yán)重的強(qiáng)迫癥。就在兩人觀察浩軒吃飯的動(dòng)作時(shí)，張立群加入了進(jìn)來(lái)。張立群察覺(jué)到常安是想找制造車(chē)禍的AI，常安也沒(méi)否認(rèn)。只是常安失望的是，張立群也沒(méi)聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)001。張立群不認(rèn)為浩軒是機(jī)器人，還擔(dān)心常安會(huì)因?yàn)楦改傅氖露兊靡缮褚晒?。為了確認(rèn)浩軒是不是AI，常安決定做一件事，但他不愿事先告訴張立群具體是什么事。與此同時(shí)，隋涵光正在實(shí)驗(yàn)室監(jiān)視001的運(yùn)行情況。根據(jù)服務(wù)器的存取記錄，002在逃走前復(fù)制了001和002的項(xiàng)目數(shù)據(jù)，以及實(shí)驗(yàn)室與國(guó)外的通訊記錄。所以隋涵光猜想002一定會(huì)先去找唯一的同類(lèi)001。從監(jiān)測(cè)到的數(shù)據(jù)來(lái)看，002的耗電速度超過(guò)設(shè)計(jì)用電量的幾倍。目前仍不知道原因的情況下，002很可能會(huì)突然失去動(dòng)力。隋涵光認(rèn)為002已經(jīng)成為超少年，可以依照環(huán)境改變外表，比如那雙藍(lán)色瞳孔。為了盡快找到002，隋涵光決定派出紅眼AI。但他明確要求，在抓到002時(shí)要掃描瞳孔，防止誤抓人類(lèi)。隋涵光監(jiān)視到001正在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。育賢高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，在鄭老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們正在試驗(yàn)鎂與碳酸氫鈉的燃燒反應(yīng)，劇烈的燃燒讓學(xué)生尖叫連連。浩軒、常安和隋玉被分在一組，當(dāng)常安點(diǎn)燃鎂粉時(shí)，發(fā)生更強(qiáng)烈的爆燃。整個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，都被火焰覆蓋。幸虧浩軒反應(yīng)及時(shí)，和常安合力用干粉滅火器撲滅了火勢(shì)。001能妥當(dāng)處理這次危機(jī)，并表現(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)能力，讓實(shí)驗(yàn)室里的隋涵光非常滿意。可從桌上殘留的化學(xué)品，浩軒一眼就看出有人用面粉替換了碳酸氫鈉粉。