這天，馮恩然就帶領(lǐng)大家去練習拼刺刀。拼刺刀其實是單獨的一個科目，叫做“刀術(shù)課”，是由日本教官佐藤教授的。蔡振聲、郭景文一聽是日本人當教官，頓時來了興趣。刀術(shù)一般分為兩部分，進攻和防守。可是日本教官只交給同學們一些進攻的招式后便不再教授了，直接丟下這些學員，讓他們自己摸索去。蔡振聲耐不住了，他跑上前去對佐藤請教道：報告教官，我們學了進攻，接下來應該學習防守，軍人打仗，不會防身是不行的。蔡振聲萬萬沒有想到，佐藤竟然以課程結(jié)束為由匆匆離去，還說什么教官休息時間已到，他有權(quán)拒絕回答學員的提問。這令蔡振聲等眾學員暗生不滿。葆琛簽發(fā)的退學通知書很快就下達到學堂，辭退蔡振聲的理由竟是“蔡振聲對外國教官大不敬，目無師長，不辭此人無以正大清風紀”云云。一石激起千層浪，學員們看到退學通知書莫不義憤填膺，郭景文和劉松亭尤其氣憤，二人帶領(lǐng)眾學員積極發(fā)動廣大師生，號召大家集體罷課，聯(lián)合抵制校方開除蔡振聲的決議。廣大師生聽說了蔡振聲在課堂上據(jù)理力爭，為民族揚正氣的事跡后，紛紛支持蔡振聲。在郭景文、劉松亭的領(lǐng)導下，師生在校內(nèi)游行，打出標語：“釋放蔡振聲”、“恢復蔡振聲學籍”等口號，聲勢浩大，武備學堂一時風聲雷動。就在武備學堂師生們忙著刷寫標語，制作橫幅的時候，日本教官們?nèi)フn堂授課，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)大多教室竟然空無一人，教官們只好悻悻而回。葆琛聽說此情景，心中自是惶恐，這學生一日不復課，學堂一日不寧，倘若清廷怪罪，自己難辭其咎，無奈之下，葆琛只得命馮恩然收回退學通知書，釋放蔡振聲，并明確保證不再追究蔡振聲的責任，但絕不提處置日本教官的事。校方原想做出如此巨大的讓步之后，師生罷課的風潮該平息了，于是鼓動眾學員復課。然而第二天一早，當日本教官們再次前去課堂準備授課時，竟然發(fā)現(xiàn)課堂里依舊空無一人，日本教官們面面相覷，正在狐疑之時，學堂的操場上再次風生水起，中國人的口號再次響起來了：“嚴懲殺害徐錫勇大人的兇手”、“驅(qū)逐日本教官”、“打倒小東洋”。口號聲此起彼伏，不絕于耳。武備學堂的學員們甚至揚言，不趕走日本教官就要集體退學，他們還組織了學生糾察團，要擒拿殺害徐錫勇大人的真兇。原來蔡振聲已將那天晚上聽到的一切向?qū)W生們和盤托出，大家一致認定佐藤等日本教官是殺害徐錫勇的幕后兇手，甚至連馮恩然都可能脫不了干系，他們組織起來寫聯(lián)名信，誓言校方不答應他們的請求就集體退學。武備學堂門口，馮恩然攔住了正要離去的月華，問月華為何對他這般冷淡，葆琛大人已將月華許配給他，他才是月華的未婚夫。三年前是他馮恩然親自將月華送上船的，可是三年后，他等回來的月華卻像換了個人似的，根本不正眼瞧他，這令他非常難過，也非常困惑，到底是他哪兒做的不夠好，月華回道，將我許配給你，完全不是自己的主意，而是父親的自作主張。其實自己對馮恩然從來就沒有那方面的意思，更何況現(xiàn)在自己已經(jīng)長大了，尤其是在日本的三年，她已經(jīng)學會用自己的眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在她要用自己的眼睛去找尋屬于自己的另一半。馮恩然酸酸地說，你找到的另一半就是那姓郭的，月華不理他，轉(zhuǎn)身上了馬車，絕塵而去。馮恩然對著月華的背影，大聲地喊道，我是不會放棄的。九江祥記米行。某晚，蘇子祥坐在堂屋的搖椅上抽煙斗，又老生常談似的說到女兒的婚嫁之事，他告訴蘇臻玉，賈亮曾派人來提過親，但被他婉拒了，他總覺得賈亮身上有一股匪氣，并不適合蘇臻玉。蘇臻玉心下一陣高興，回道，爹，女兒聽您老人家的安排，蘇子祥接道，不過小玉你也不小了，爹身體也不如從前了，也該好好為你物色個人家咯。蘇臻玉嬌慎地說，爹，女兒跟您說過多少遍了，我要一輩子伺候爹爹，誰都不嫁，子祥親昵地說道，傻孩子，父女倆沉浸在一種天倫之樂中。