因招不到生活老師，身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作，來明天學(xué)校替代父親當(dāng)上生活老師。好撿垃圾吃的莫蘭、愛好哭的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩……覃婷對這一切是一種審視的態(tài)度，引來另一生活老師孟巖的強(qiáng)烈不滿。他批評(píng)覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)、研究過心理學(xué)的覃婷則反駁他對孩子...[更多]
因招不到生活老師，身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作，來明天學(xué)校替代父親當(dāng)上生活老師。好撿垃圾吃的莫蘭、愛好哭的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩……覃婷對這一切是一種審視的態(tài)度，引來另一生活老師孟巖的強(qiáng)烈不滿。他批評(píng)覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)、研究過心理學(xué)的覃婷則反駁他對孩子們付出的…因招不到生活老師，身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作，來明天學(xué)校替代父親當(dāng)上生活老師。好撿垃圾吃的莫蘭、愛好哭的林琳、愛尿床的梁風(fēng)、多動(dòng)癥的李浩……覃婷對這一切是一種審視的態(tài)度，引來另一生活老師孟巖的強(qiáng)烈不滿。他批評(píng)覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業(yè)。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)、研究過心理學(xué)的覃婷則反駁他對孩子們付出的愛是一種溺愛。兩人在管理孩子的理念上發(fā)生嚴(yán)重的分歧。
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